Tevredenheidsonderzoek

In december 2025 heeft er een tevredenheidspeiling plaatsgevonden onder de kinderen (groep 6 t/m 8) en alle ouders van KC LEEF. De gekregen feedback gebruiken we om ons onderwijs nog verder te ontwikkelen en af te stemmen op de behoeften van onze leerlingen.

Onze leerlingen geven onze school als rapportcijfer een 8,2.

De kinderen geven aan dat ze:

• genoeg vriendjes en vriendinnetjes op school te hebben;
• de uitleg van de juffen en meesters duidelijk vinden;
•  leren om zelfstandig aan taken en opdrachten te werken.

Als aandachtpunten voor verbeteringen geven ze aan dat:

• begrijpend lezen niet zo leuk is;
• ze de speelplaats niet uitdagend genoeg is;
• ze op school vaak moe zijn.

 

De ouders geven onze school als rapportcijfer een 7,5. 

Ouders geven aan tevreden te zijn over:

• de wijze waarop de kinderen op school leren om goed zelfstandig te werken;
• het aantal vriendjes en vriendinnetjes die de kinderen op school hebben;
• de inzet en het enthousiasme van de leerkrachten.

Als aandachtpunten voor verbeteringen benoemen ze:

• het toezicht op het plein;
• dat kinderen nog beter mogen leren werken met computerprogramma’s als Word en PowerPoint;
• dat kinderen aangeven het begrijpend leesonderwijs niet leuk vinden.

Wij zijn heel blij met deze mooie resultaten en werken er ook aan om het iedere dag een beetje beter te doen. Daarom zoeken we naar kansen en mogelijkheden om ons onderwijs nog verder te versterken.

Zoals jullie zien is er overlap tussen de feedback van de leerlingen en ouders. Dit alles heeft al aandacht gehad in de leerlingenraad, team, MR en het ouderpanel. Alle input die hier is opgehaald is meegenomen in de nieuwe plannen voor het komend schooljaar.  Zo starten we bijvoorbeeld met de methodiek KiVa voor het versterken van de sociale veiligheid zowel binnen als buiten school en nemen we het begrijpend leesonderwijs onder de loep waarbij we zoeken naar de verbinding met taal en wereldoriëntatie. Dit schooljaar is er een beleidsplan opgesteld voor digitale geletterdheid waarin een duidelijke opbouw en aanbod per jaargroep is beschreven. Hier is dit schooljaar al in enkele groepen mee gestart en zal volgend schooljaar nog veel meer vorm gaan krijgen.

Daarnaast krijgen de beide speelplaatsen, nu we met de inrichting van de school klaar zijn, onze aandacht. Er wordt gestart met de speelplaats beneden en vervolgens wordt de speelplaats boven aangepakt. U zult hierover komend schooljaar verder geïnformeerd worden.